Модуль11.Рефлексія

Повісили розроблені навчальні матеріали на персональній wiki-сторінці.
Переглянули роботи всіх курсантів ,оцінили їх і прорецензували.

Модуль10.Рефлексія

Познайомилися з поняттям фасилітації , створили фасилітаційну роботу.
Розробили план впровадження проекту.
Перевірили наявність всіх складових портфоліо.Знайшли інтернет -ресурси з професійного розвитку освітян.Продовжили роботу над власним портфоліо.

Модуль9.Рефлексія

Створили на свої веб сторінці сторінку портфоліо,повісили на ній свій блог .Конвертували всі створені документи,публікації,презентації у документи Google і відкрили їх на спільний доступ

Модуль8.Рефлексія

Доопрацювали плани оціннювання і відредагували кінцевий варіант плану вивчення теми .Створили форму для підсумкового опитувальника

Модуль7.Рефлексія

Створили приклад учнівської презентації внесли зміни у план вивчення теми щодо самооціннювання учнівських робіт

Модуль 6.Рефлексія

Обговорили проблеми безпечної роботи учнів в інтернеті,провели другу педраду.
Допрацювали план,зокрема диференційованість навчання і використані матеріали і ресурси

Модуль5. Рефлексія

Обговорили у парах власні проекти та оцінювання учнів
Розглянули закони щодо авторських прав використання інтернету
Створили списки використаних ресурсів.
Розробили правила самооцінвання учнівських робіт.Провели першу педраду,внесли зміни у план вивчення теми

Модуль4.Рефлексія

Створили перший варіант плану оцінювання обговорили можливі способи оцінювання учнів,внесли ці зміни у план вивчення теми.Навчились вставляти зображення на вікі сторінку.

Модуль3.Рефлексія

Продовжила роботу над планом вивчення теми.Створила мережевий опитувальник в документах Google.

Модуль 2.Рефлексія

На цьому модулі почали працювати з планом,зареєструвалися на wiki,почали перше редагування,створили публікацію для батьків про метод проектів.

Модуль 1. Релаксія

Прекрасні курси
 Сформулювали власні завдання щодо навчання на тренінгу;
Ознайомилися з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
створила власний блог;
провела рефлексію власного навчання